La simulation en réanimation pédiatrique : état des lieux et perspectives

Résumé

La formation en réanimation pédiatrique relève d’un véritable défi en raison de l’augmentation croissante des connaissances et des compétences, de la relative rareté des situations critiques et de la diminution de présence des étudiants auprès des patients. La simulation est une des méthodes pédagogiques pouvant améliorer notablement cette formation. Elle est par ailleurs éthiquement nécessaire, tout particulièrement pour l’apprentissage des gestes techniques. La simulation permet en outre une approche efficace de l’étude des facteurs humains, des comportements d’équipe et de la communication avec l’enfant et sa famille, d’importance capitale en réanimation pédiatrique. Elle concerne aussi bien la formation initiale que la formation continue et doit envisager à terme sa place dans l’évaluation objective des professionnels. La mise en place de réseaux de recherche sur la simulation en santé apparaît aujourd’hui indispensable pour permettre l’amélioration des pratiques et de la sécurité des soins.